第182回WEB学校|WEBサイトの資料からの構築 | 新・WEB学校|WEB戦略マーケティング"超"実践型講座|株式会社ガーディアン

第182回WEB学校

2024年11月30日

タイトルと本文と図解の指示があるドキュメントを元にどうWEBページを作るのかを学びました。チームで取り組むにあたりまずは進行から学びました。さらにひとつひとつの要素に対して決定しなければならないこと、どう考え実際にどうすれば良いのかを学びました。

今回のケーススタディ

骨組みから入ったから、正しいように思える。骨組みから入って肉付けをして装飾をしていく。
しかし、人物キャラクターを作る時を想像してみて、
骨格からは入らない、キャラクターのイメージから入る。
構築の順番と思考の順番は違う。

「？どういうイメージで行く？」

どーんと派手に？接客調？.etc
・派手にいくべき
・抑揚をつけるべき
　→まず読ませる
・・・

青山さん：

イメージを考えたとき、考えの中に

顧客はいた？顧客はまず読む？

顧客はまずは「見る」。

抑揚をつけてもテキスト部分は読まれない。

CHECK 02

各コンテンツのポイント・決定事項

まず、MVの画像
天地を取らなくて良い。
OWL工法は必須

？MVの画像はどんなテイストで行く？
イメージ写真系か、イラスト、風景？

現在の資料では、未来っぽいBIG DATAとAIを適当に入れている。
大事なのはOWL工法これを目立たせること。
画像に注目して貰う必要はない。
BIG DATAとAIを添えておけば良い。
ここまで決めておけば、デザイナーも画像選定をミスらない。

？背景はどうする？
白ベタ、黒ベタ、写真入れる？

⇒背景は白であるべき！
図解をできる限り目立たせたいから、
余計な装飾は一切いらない。
だから白であるべきです。

?目次はどうする?

⇒線で囲う程度でよい。

目立つような色づけなら反対。
なんとなく目次があることが視認できる程度でよい、読みたい人は読めば言い。

目次は、

なんとなくテキストが有れば良い、ということもある。
SEO対策ページだから、SEO対策用に置いているだけだから良いじゃん。という場合もある。

?OWL工法の見出し、大小の見出しを用意している、どういう見出しがいい？
⇒図解を見てもらいたいので、中央寄せがよい。
動きをつけたい。シュイン！と左から右に

？見出しの文字色は？
ここで決まる文字色がメインカラーになっていく。背景が白なので。
近未来っぽい宇宙観のある青色
※図解はリデザインすること。PowerPointで作ってるだけだから表現に限界がある。

?「OWL工法とは」箇所は?
文字数が少なく図解もなく貧相、どうする？

ちゃんと四角で囲う。メインカラーベタで白抜き、フォントサイズを少し大きく。
とは？とは定義のコンテンツ。だからどーんと構えていれば良い。
東西（横幅）は縮めるべき、文字数がたったこれしかないからうすっぺらくなるから。

？図解の配置は？
図解は東西をちょっと縮めてる。

左に画像で右にテキストでよいか？

⇒きちんと見えるように幅を広く取った方がよい。

？スマホの場合の図解は？

スマートフォンで視認できる一行の文字数は30文字前後。
※知らない場合は、実際にスマホで見てみるべし！

図解の中の文字数を数えて、そのままではスマホでは視認性が悪い場合は

スマートフォンのときは90度ひっくり返して作り直さないといけない。

？デザイナーに対して、どのような指示なら伝わる？
この図解の中の訴求ポイントを優先順位1／2／3と伝えれば抜からない。

今回、

大穴（動画コンテンツ）があることを皆が見つけられなかった。全員、知っていたのに。

ある物に寸評は出来ても、無いものを見つけられない。これが見抜くということ。
そして指示を出す人は、指示の出し先を考えない限り指示が無効化する。

参加者の
コメント

紀井　斎
2024-12-04 02:23
＊コメント＊

設計者の意図を制作者がくみ取る工程として、指揮者が気が付かせるパターンと、制作者が自分でくみ取るパターンの両方を見ることが出来ました。東西を取る理由として、文章量を考えるというのは、セミナー風景写真の撮影を加味した座席配置に似ていると思います。人数が少ないときは、列数を減らして、画角に入る人数を増やすというテクニックのソレであると思います。ちょっとしたレイアウトにも意図があるとわかりました。部内スタッフコメント主婦隊 : 吉田けいこ今回のWEB学校は、前回の復習、ホームページの全体像の見方や考え方を含め、興味深い楽しいWEB学校でした。指揮者、指示者、依頼者は、全体像を把握し、同じ目標を持ち、常に相手を尊重、理解しながら、各部署、個人のやるべきことを1つ1つ丁寧にブレがないように適切な指示を伝えなければならない。基礎と土台をしっかり固めてみんなのお仕事が円滑に気持ちよく進められたら、効率よく楽しくお仕事が出来るということ学ばせて頂きました😊 主婦隊：寺田あやの今回は提供された情報から、その内容のページ制作をする回でした。その中で私が学べたのは、チームで制作をする際の指揮の取り方です。指揮官がちゃんと指揮をとらなければ物事はうまく進まない。進め方としては次のようにする。 1、与えられた情報を確認し理解を深める 2，与えられた情報に不足はないか・・・チーム内の分かりそうな人をあて意見を求める 3，2で上がった内容を、情報提供者に確認する 4，まとめとして、この情報は何を言っているのか、何をどうしてもらいたいのか、どこに繋げるのかをチーム全員が正しく共通理解とする。特に4の“何を言っているのか、どうしてもらいたいのか、どこに繋げるのか”はどのような時にも理解しなければいけない大切なことなので、しっかり身につけたいと思いました。
設計者の意図を制作者がくみ取る工程として、指揮者が気が付かせるパターンと、制作者が自分でくみ取るパターンの両方を見ることが出来ました。
東西を取る理由として、文章量を考えるというのは、セミナー風景写真の撮影を加味した座席配置に似ていると思います。
人数が少ないときは、列数を減らして、画角に入る人数を増やすというテクニックのソレであると思います。
ちょっとしたレイアウトにも意図があるとわかりました。

部内スタッフコメント
主婦隊 : 吉田けいこ
今回のWEB学校は、前回の復習、ホームページの全体像の見方や考え方を含め、興味深い楽しいWEB学校でした。指揮者、指示者、依頼者は、全体像を把握し、同じ目標を持ち、常に相手を尊重、理解しながら、各部署、個人のやるべきことを1つ1つ丁寧にブレがないように適切な指示を伝えなければならない。基礎と土台をしっかり固めてみんなのお仕事が円滑に気持ちよく進められたら、効率よく楽しくお仕事が出来るということ学ばせて頂きました😊

主婦隊：寺田あやの
今回は提供された情報から、その内容のページ制作をする回でした。
その中で私が学べたのは、チームで制作をする際の指揮の取り方です。
指揮官がちゃんと指揮をとらなければ物事はうまく進まない。
進め方としては次のようにする。
1、与えられた情報を確認し理解を深める
2，与えられた情報に不足はないか・・・チーム内の分かりそうな人をあて意見を求める
3，2で上がった内容を、情報提供者に確認する
4，まとめとして、この情報は何を言っているのか、何をどうしてもらいたいのか、どこに繋げるのかをチーム全員が正しく共通理解とする。
特に4の“何を言っているのか、どうしてもらいたいのか、どこに繋げるのか”はどのような時にも理解しなければいけない大切なことなので、しっかり身につけたいと思いました。
＊コメント＊
小川みき
2024-12-01 11:49
＊コメント＊

今回は時やコーポレートサイトの新規ページ制作を題材に学びます。・議論の進行方向全員が事前情報を理解した上で、指揮者のもと意見を出し合い決定していくこと。また不足情報に対して、自分たちで決めていくものかもしくは情報提供者へ確認を仰ぐかも議論をする上での大事なポイントでした。まさに日常的にも青山さんにご指導いただいており、ダラダラ時間だけ経過させ結論を出せない今の状況と重なりました。・共通認識を持つ前回のWEB学校の内容と重複しますが、作業者の認識統一をどうやってクリアするか。意図をしっかり伝えることはもちろん、表現イメージの共通言語があれば余計な話は一切不要で、通じ合うことができるということ。メンバー間の意思疎通をいかに明確にするには、日頃のコミュニケーションの精度が重要と考えます。そこを踏まえた共通言語を作りメンバー間の団結感を上げていくことも一つの手として業務の中に取り入れていきます。
今回は時やコーポレートサイトの新規ページ制作を題材に学びます。

・議論の進行方向
全員が事前情報を理解した上で、指揮者のもと意見を出し合い決定していくこと。
また不足情報に対して、自分たちで決めていくものかもしくは情報提供者へ確認を仰ぐかも議論をする上での大事なポイントでした。

まさに日常的にも青山さんにご指導いただいており、ダラダラ時間だけ経過させ結論を出せない今の状況と重なりました。

・共通認識を持つ
前回のWEB学校の内容と重複しますが、作業者の認識統一をどうやってクリアするか。
意図をしっかり伝えることはもちろん、表現イメージの共通言語があれば余計な話は一切不要で、通じ合うことができるということ。

メンバー間の意思疎通をいかに明確にするには、日頃のコミュニケーションの精度が重要と考えます。
そこを踏まえた共通言語を作りメンバー間の団結感を上げていくことも一つの手として業務の中に取り入れていきます。
＊コメント＊
下川　春樹
2024-12-01 18:51
＊コメント＊

録画視聴させて頂きました。 WEB学校を開催頂きありがとうございます。今回は与えられた指示書を元に、コーポレートサイトの下層ページをどう設計していくかを指揮者を決め討論していくといった内容でした。 1番の学びは、マーケティング視線で考えることの重要性です。指示書に目を通しましたが、一番最初に頭に浮かんできたことは、どんなパーツでどんな見た目で作ろうかという極めて自分本位な内容でした。指示書の内容をしっかりと確認し、理解し、不明点や不足している点があればその場ですぐ質問し、きっちりとゴールを定め、指示者の意図を汲まなければきちんとしたものは出来上がりません。まだまだこの辺りの見方や考え方が圧倒的に不足していると思いますので、今後も学び続けて参ります！
録画視聴させて頂きました。
WEB学校を開催頂きありがとうございます。

今回は与えられた指示書を元に、コーポレートサイトの下層ページをどう設計していくかを指揮者を決め討論していくといった内容でした。

1番の学びは、マーケティング視線で考えることの重要性です。
指示書に目を通しましたが、一番最初に頭に浮かんできたことは、どんなパーツでどんな見た目で作ろうかという極めて自分本位な内容でした。
指示書の内容をしっかりと確認し、理解し、不明点や不足している点があればその場ですぐ質問し、きっちりとゴールを定め、指示者の意図を汲まなければきちんとしたものは出来上がりません。

まだまだこの辺りの見方や考え方が圧倒的に不足していると思いますので、今後も学び続けて参ります！
＊コメント＊
河原田　ゆきえ
2024-12-01 20:32
＊コメント＊

与えられたモノ（情報）から、いかにチームをして目的を果たす仕事を為すか、ということを教わった回でした。青山さんが作成された、パワポで作成された図解入りの資料。まずは何のためのページなのか、目的（役割り）を明確に理解すること。全ての要素を与えられてしまっているが故に、思考停止して自動販売機のようになってしまいがちですがメイン画像や図解一つとっても、目的（役割り）を明確に理解していなければ、閲覧者の環境（スマホでの見せ方）まで想定したモノ作りができない。指示を受けた時点で、イメージをすり合わせ、一つ一つの要素がどうあるべきかを思考し、不明点があればその時に明確化する。これをチェック者含めチーム全員が正しく理解しておくことで、高いレベルの仕事がスピーディーに実現できるので、全ての仕事において今回の学びを活かしていくべしだなと思いました。
与えられたモノ（情報）から、いかにチームをして目的を果たす仕事を為すか、ということを教わった回でした。
青山さんが作成された、パワポで作成された図解入りの資料。
まずは何のためのページなのか、目的（役割り）を明確に理解すること。
全ての要素を与えられてしまっているが故に、思考停止して自動販売機のようになってしまいがちですが
メイン画像や図解一つとっても、目的（役割り）を明確に理解していなければ、閲覧者の環境（スマホでの見せ方）まで想定したモノ作りができない。
指示を受けた時点で、イメージをすり合わせ、一つ一つの要素がどうあるべきかを思考し、不明点があればその時に明確化する。
これをチェック者含めチーム全員が正しく理解しておくことで、高いレベルの仕事がスピーディーに実現できるので、全ての仕事において今回の学びを活かしていくべしだなと思いました。
＊コメント＊
谷口　かなこ
2024-12-01 23:13
＊コメント＊

前半では受講者が指揮者役として進行していきました。まずは与えられた情報から理解を深め、不足している情報の確認が必要ですが、双方の立場からの考え方・見方・発言ポイント・進め方等を学ばせていただきました。「あるべき姿」を明確に捉えられていないがため、色々と寄り道しましたが、ポイントポイントで思考の訓練になりますが、一番シンプルで分かりやすかった例えとして、作る順番≠考える順番であるということです。また何より大事なのは閲覧者目線で考え、固めていくことです。どんなテイストでいくのか？背景はどうするのか？目次はどうするのか、文字の色は何にするのか？…背景色により文字色がメインカラーになることも含め、どんどん明確に固まっていきます。次にいよいよ図解の考え方ですが、ここでもPC版とスマホ版の違いを明確に知識として持った上で意見出しをする必要があります。必要な事柄を固めきった上でオーダーする際にも作業者に寄り添った指示の出し方を工夫し、訴求ポイントを明確に1.2.3…の順でオーダーするということも教えていただきました。テンプレートがある場合にはそのテンプレートに従うことはもちろんですが、そうではない場合は0⇒1を生み出す必要があり一朝一夕で学びマスターすることはできず、実地での訓練が必要だと思いました。
前半では受講者が指揮者役として進行していきました。
まずは与えられた情報から理解を深め、不足している情報の確認が必要ですが、双方の立場からの考え方・見方・発言ポイント・進め方等を学ばせていただきました。
「あるべき姿」を明確に捉えられていないがため、色々と寄り道しましたが、
ポイントポイントで思考の訓練になりますが、一番シンプルで分かりやすかった例えとして、作る順番≠考える順番であるということです。
また何より大事なのは閲覧者目線で考え、固めていくことです。
どんなテイストでいくのか？背景はどうするのか？目次はどうするのか、文字の色は何にするのか？…背景色により文字色がメインカラーになることも含め、どんどん明確に固まっていきます。
次にいよいよ図解の考え方ですが、ここでもPC版とスマホ版の違いを明確に知識として持った上で意見出しをする必要があります。
必要な事柄を固めきった上でオーダーする際にも作業者に寄り添った指示の出し方を工夫し、訴求ポイントを明確に1.2.3…の順でオーダーするということも教えていただきました。
テンプレートがある場合にはそのテンプレートに従うことはもちろんですが、そうではない場合は0⇒1を生み出す必要があり一朝一夕で学びマスターすることはできず、実地での訓練が必要だと思いました。
＊コメント＊
熊谷　ゆか
2024-12-03 09:01
＊コメント＊

WEB学校の開催ありがとうございます。今回は「共有された資料をどのようにWEBサイトにしていくか。」ということを教えていただきました。指示書によく目を通し、「どのようなコンテンツなのか。」をしっかりと理解する必要があると感じました。また、今回青山さんは必要なものをあえて指示書に記載せず、足りないものが何かを考える機会を作ってくださいました。私も動画を見ながら考えましたが分からずでした…。ですが答えを聞くとなるほど！と納得でした。指示書の内容をしっかりと汲み取る鍛錬をしていかなければ…！と思いました。
WEB学校の開催ありがとうございます。
今回は「共有された資料をどのようにWEBサイトにしていくか。」ということを教えていただきました。
指示書によく目を通し、「どのようなコンテンツなのか。」をしっかりと理解する必要があると感じました。
また、今回青山さんは必要なものをあえて指示書に記載せず、足りないものが何かを考える機会を作ってくださいました。
私も動画を見ながら考えましたが分からずでした…。
ですが答えを聞くとなるほど！と納得でした。
指示書の内容をしっかりと汲み取る鍛錬をしていかなければ…！と思いました。
＊コメント＊
廣　みわこ
2024-12-03 12:24
＊コメント＊

WEBページ制作についての流れをイメージできた内容でした。設計者の意図を汲まなければいけないという点、私は果たして与えられた資料から読み取れるのであろうか、この点がずれていたら最初から全てズレてしまうという大切な点になるので、この目を身につけないといけないと感じました。自分でもいろいろな質問内容に対して、こうではないかと回答を持ちながら動画を視聴していましたが、ほとんど的外れでした。０から作るものづくりの難しさと楽しさを実感した内容でした。
WEBページ制作についての流れをイメージできた内容でした。
設計者の意図を汲まなければいけないという点、私は果たして与えられた資料から読み取れるのであろうか、この点がずれていたら最初から全てズレてしまうという大切な点になるので、この目を身につけないといけないと感じました。

自分でもいろいろな質問内容に対して、こうではないかと回答を持ちながら動画を視聴していましたが、ほとんど的外れでした。０から作るものづくりの難しさと楽しさを実感した内容でした。
＊コメント＊
岡部　ちよ
2024-12-03 17:32
＊コメント＊

Webページ制作の具体的なステップを、実際のケーススタディを交えた解説となり、非常に勉強になりました。・与えられた資料から不足している情報を洗い出し、必要な情報を明確にするという解説を、自身の業務とつなぎ合わせて考えました。　私自身いつも上長の河原田さんから、「正しい情報・過不足の無い報連相をしましょう」とご指導をいただいております。　相手本位になることで、情報伝達がや整理がスムーズにいくということが、今回のWEB学校でも理解できました。・顧客がまず「見る」という視点から、デザインやコンテンツの構成を考える重要性が強く印象に残りました。　スマホ表示の文字数や図解の置き場所など、具体的に示していただき非常にわかりやすかったです。
Webページ制作の具体的なステップを、実際のケーススタディを交えた解説となり、非常に勉強になりました。

・与えられた資料から不足している情報を洗い出し、必要な情報を明確にするという解説を、自身の業務とつなぎ合わせて考えました。
　私自身いつも上長の河原田さんから、「正しい情報・過不足の無い報連相をしましょう」とご指導をいただいております。
　相手本位になることで、情報伝達がや整理がスムーズにいくということが、今回のWEB学校でも理解できました。

・顧客がまず「見る」という視点から、デザインやコンテンツの構成を考える重要性が強く印象に残りました。
　スマホ表示の文字数や図解の置き場所など、具体的に示していただき非常にわかりやすかったです。
＊コメント＊
逸見　龍瑞
2024-12-04 08:31
＊コメント＊

今回のWeb学校では、与えられた指示書をもとに、コーポレートサイトの下層ページをどのように設計していくかについて学びました。具体的には、司会進行の方法から下層ページ設計のポイントまで幅広く理解を深めることができました。・司会進行についてどんなに優れた社員がいても、それをまとめ上げるリーダーがいなければ、集団としての力は著しく低下してしまうと学びました。この点は、『キングダム』に登場する将軍の役割の重要性を思い起こさせます。司会進行のテクニックとして、「質問形式」をうまく活用することが効果的であると学びました。例えば、議論を活性化するために、特定のメンバーを指名する場合と、指名しない場合を状況に応じて使い分けることで、効率的に議論を進めることができると理解しました。・下層ページの設計について下層ページ設計においては、マーケティングの視点が重要であることを再認識しました。例えば、以下のような問いを考えると良いと感じました。 →このページの目的は何か？ →目的を達成するためにはどのようなイメージで設計すべきか？ →顧客はどのようにこのページを閲覧するか？これによって、単なるデザインにとどまらず、マーケティング戦略を反映した効果的なページを設計できることを理解しました。
今回のWeb学校では、与えられた指示書をもとに、コーポレートサイトの下層ページをどのように設計していくかについて学びました。具体的には、司会進行の方法から下層ページ設計のポイントまで幅広く理解を深めることができました。

・司会進行について
どんなに優れた社員がいても、それをまとめ上げるリーダーがいなければ、集団としての力は著しく低下してしまうと学びました。この点は、『キングダム』に登場する将軍の役割の重要性を思い起こさせます。司会進行のテクニックとして、「質問形式」をうまく活用することが効果的であると学びました。例えば、議論を活性化するために、特定のメンバーを指名する場合と、指名しない場合を状況に応じて使い分けることで、効率的に議論を進めることができると理解しました。

・下層ページの設計について
下層ページ設計においては、マーケティングの視点が重要であることを再認識しました。例えば、以下のような問いを考えると良いと感じました。
→このページの目的は何か？
→目的を達成するためにはどのようなイメージで設計すべきか？
→顧客はどのようにこのページを閲覧するか？

これによって、単なるデザインにとどまらず、マーケティング戦略を反映した効果的なページを設計できることを理解しました。
＊コメント＊
恩田かおり
2024-12-04 22:48
＊コメント＊

WEBサイトのページを作成するために、ラフデザインから本デザインに進めるまでのミーティングをどのように進めていくかベースにしてWEB学校を進めていただきました。大きな流れとしては、進行役の進行の手順、立ち回り方にクローズアップしながら実践を通して見せていただきました。 WEB学校の冒頭で、「指揮官がポンコツだと、組織が回らない」と青山さんがお話をされていましたが、その後の展開で、論より証拠とはこのことだなと痛感いたしました。自分だったらあの場でのどのように立ち回るかと考えながら視聴をさせていただきましたが、まさに私はポンコツでした。前半では、WEB学校の生徒の進行で進み、後半は青山さんの進行。前半の方々はまさに私と同じ部署の方ばかりで、温かいお茶でもお出しして労いたい気持ちになりました。お疲れ様でした。今回のWEB学校のポイントは・あるべきものは何か・指示は指示を出すべき人に寄り添うすでに完璧だと思ってみる指示書を鵜呑みにせず、あるべきものが揃っているかを見極める力。そして、指揮官は指示を出しますが、指示を受ける人に寄り添った指示の仕方をしなくてはいけないということ。そこがポイントだと思いました。指揮官は想像以上に大変な任務です。私は指示を受ける方ですが、こんなにも大変な指揮官のバックグラウンドを理解し、寄り添って業務に携わるようにしていきます。今回もありがとうございます。
WEBサイトのページを作成するために、ラフデザインから本デザインに進めるまでのミーティングをどのように進めていくかベースにしてWEB学校を進めていただきました。
大きな流れとしては、進行役の進行の手順、立ち回り方にクローズアップしながら実践を通して見せていただきました。
WEB学校の冒頭で、
「指揮官がポンコツだと、組織が回らない」と青山さんがお話をされていましたが、その後の展開で、論より証拠とはこのことだなと痛感いたしました。
自分だったらあの場でのどのように立ち回るかと考えながら視聴をさせていただきましたが、まさに私はポンコツでした。
前半では、WEB学校の生徒の進行で進み、後半は青山さんの進行。
前半の方々はまさに私と同じ部署の方ばかりで、温かいお茶でもお出しして労いたい気持ちになりました。お疲れ様でした。

今回のWEB学校のポイントは
・あるべきものは何か
・指示は指示を出すべき人に寄り添う

すでに完璧だと思ってみる指示書を鵜呑みにせず、あるべきものが揃っているかを見極める力。
そして、指揮官は指示を出しますが、指示を受ける人に寄り添った指示の仕方をしなくてはいけないということ。
そこがポイントだと思いました。

指揮官は想像以上に大変な任務です。

私は指示を受ける方ですが、こんなにも大変な指揮官のバックグラウンドを理解し、寄り添って業務に携わるようにしていきます。

今回もありがとうございます。
＊コメント＊
北原　ゆきの
2024-12-05 19:52
＊コメント＊

今回のWEB学校は、実際に参加者が進行役を経験してみるという、まるでOJTのようなシミュレーション型で始まり、私は動画視聴で追体験、という形での参加をさせていただきました。最初に時間を頂き、資料を読み込むところから始まりました。ですが、直後「自分が進行役になったとしたら？」と考えると進行役どころか提案もできない…読み込みの浅さや視座の違いを痛感しました。思考の型を変えるのはとても難しいですが、自身の現状を知ることがまずスタートと捉えなおし、継続的に学びを続けたいと思います。周りの先輩方からも教えていただく機会を逃さないように広い視野を持ちたいです。
今回のWEB学校は、実際に参加者が進行役を経験してみるという、まるでOJTのようなシミュレーション型で始まり、
私は動画視聴で追体験、という形での参加をさせていただきました。

最初に時間を頂き、資料を読み込むところから始まりました。
ですが、直後「自分が進行役になったとしたら？」と考えると進行役どころか提案もできない…読み込みの浅さや視座の違いを痛感しました。

思考の型を変えるのはとても難しいですが、自身の現状を知ることがまずスタートと捉えなおし、継続的に学びを続けたいと思います。周りの先輩方からも教えていただく機会を逃さないように広い視野を持ちたいです。
＊コメント＊
吉村　せいこ
2024-12-05 21:14
＊コメント＊

今回は与えられた資料を元に参加者が指揮者と制作者となりサイト設計から考えるという、普段自分の業務では携わることのない部分を学ばせていただき大変貴重な体験をしました。まず指揮者としてやるべきことは、うまく皆の意見や疑問点を聞きまとめていくことです。 1．与えられた情報を確認し理解を深める 2．情報に不足はないのか 3．情報の意図を読み解く上記を討論することで皆が情報を明確に理解でき、共通のゴールのイメージができあがります。指揮者は誰よりも情報を理解し、人に寄り添った指示の出し方をしなければならず、非常に難しいと感じました。面白いなと感じた点は、皆で話しているうちに頭の中にサイトのイメージが浮かび上がったことです。皆で言葉にし、理解を深めていくことで頭の中に設計図が出来上がっていきました。自分は指揮者には向いてないかも‥とも思いましたが、設計を考えるのはとても楽しくて好きだなと感じ、知らなかった自分を知る良い機会にもなりました。今後のためにももっと学び、新しい自分を開拓していきたいです。
今回は与えられた資料を元に参加者が指揮者と制作者となりサイト設計から考えるという、普段自分の業務では携わることのない部分を学ばせていただき大変貴重な体験をしました。

まず指揮者としてやるべきことは、うまく皆の意見や疑問点を聞きまとめていくことです。
1．与えられた情報を確認し理解を深める
2．情報に不足はないのか
3．情報の意図を読み解く

上記を討論することで皆が情報を明確に理解でき、共通のゴールのイメージができあがります。
指揮者は誰よりも情報を理解し、人に寄り添った指示の出し方をしなければならず、非常に難しいと感じました。

面白いなと感じた点は、皆で話しているうちに頭の中にサイトのイメージが浮かび上がったことです。
皆で言葉にし、理解を深めていくことで頭の中に設計図が出来上がっていきました。
自分は指揮者には向いてないかも‥とも思いましたが、設計を考えるのはとても楽しくて好きだなと感じ、知らなかった自分を知る良い機会にもなりました。

今後のためにももっと学び、新しい自分を開拓していきたいです。
＊コメント＊
森田　惟之
2024-12-05 22:15
＊コメント＊

デザインに関するテーマの議論は、おおよそ迷走してそこで得られた結論もこれが正しいという結論が必ずしも得られないことが多いですが、今回、まず議論の進行について学び、その上で実際に議論の進行を実践して見せていただき、デザインという抽象的なテーマに思えることが合理的な結論として参加者が皆これが正しいという結論に次々と到達していく。という回でした。ものづくりにおいて、コンセプトの重要性は広く認識されていますが、それはチームでの議論進行でも変わらず、正しい問題提起と答えの方向性を決めるコンセプトがあり今回の教えを使えば、再現性のあることだと思いました。
デザインに関するテーマの議論は、おおよそ迷走してそこで得られた結論もこれが正しいという結論が必ずしも得られないことが多いですが、
今回、まず議論の進行について学び、その上で実際に議論の進行を実践して見せていただき、デザインという抽象的なテーマに思えることが
合理的な結論として参加者が皆これが正しいという結論に次々と到達していく。という回でした。
ものづくりにおいて、コンセプトの重要性は広く認識されていますが、それはチームでの議論進行でも変わらず、
正しい問題提起と答えの方向性を決めるコンセプトがあり今回の教えを使えば、再現性のあることだと思いました。
＊コメント＊
百田　忠将
2024-12-05 22:41
＊コメント＊

与えられた情報を確認してから業務に入るのはもちろんの事ですが、与えられた情報に不足が無いのかも踏まえ、何を目的としているのかを見定め、しっかりと思考をしながら進める事が大切です。いただいた情報だけで思考停止して自動販売機のような対応をしてしまわないように、日々意識をして取り組んでいきたいと改めて思いました。
与えられた情報を確認してから業務に入るのはもちろんの事ですが、与えられた情報に不足が無いのかも踏まえ、何を目的としているのかを見定め、しっかりと思考をしながら進める事が大切です。
いただいた情報だけで思考停止して自動販売機のような対応をしてしまわないように、日々意識をして取り組んでいきたいと改めて思いました。
＊コメント＊
阪本　めぐみ
2024-12-06 01:32
＊コメント＊

今回のＷＥＢ学校では、「与えられた資料をもとに、どのようにＷＥＢコンテンツを作成していくか」学びました。最初に青山さんが「このコンテンツページを作るために、しっかり読み込んでください」と仰って、自分ではしっかりと「読み込んだつもり」になっていました。しかし、急に「じゃぁ誰か仕切って進めてください」となり、そこではじめて当事者の自覚を持ちました。「読み込んだつもり」の資料では、何も具体的な進行案が出せませんでした。指揮者の視点と受講者の視点では、情報理解の深さがまったく異なることを認識しました。また、青山さんが作った落とし穴が全然みつけられず、いかに見た目に流されているのか理解しました。入社前、実際のＷＥＢ学校がどんなものなのかワクワクしていたのですが、想像以上に「超！実践！」でした。そして、「普段は与えられた型の中でしか仕事をしていないから、ゴールが見つけられない」というのは衝撃でした。自ら考え、設計する力を磨き、日々鍛錬していきたいと思います。
今回のＷＥＢ学校では、「与えられた資料をもとに、どのようにＷＥＢコンテンツを作成していくか」学びました。

最初に青山さんが「このコンテンツページを作るために、しっかり読み込んでください」と仰って、自分ではしっかりと「読み込んだつもり」になっていました。

しかし、急に「じゃぁ誰か仕切って進めてください」となり、そこではじめて当事者の自覚を持ちました。
「読み込んだつもり」の資料では、何も具体的な進行案が出せませんでした。
指揮者の視点と受講者の視点では、情報理解の深さがまったく異なることを認識しました。

また、青山さんが作った落とし穴が全然みつけられず、いかに見た目に流されているのか理解しました。
入社前、実際のＷＥＢ学校がどんなものなのかワクワクしていたのですが、想像以上に「超！実践！」でした。
そして、「普段は与えられた型の中でしか仕事をしていないから、ゴールが見つけられない」というのは衝撃でした。

自ら考え、設計する力を磨き、日々鍛錬していきたいと思います。
＊コメント＊
宮城　わか
2024-12-06 06:26
＊コメント＊

今回新しく制作していくコーポレートサイトのページについて、指示書をもとにどのように形づくっていくかをディレクターを筆頭に参加者全員で考えるシチュエーションで行いました。個人としては制作MTGの指揮のとり方を学ぶことができた回でした。与えられた情報を全員で確認し、足りないものや追加すべきものを提案してもらう。提案してもらったことに対し、指揮者が必要と感じたものは自分の考えを述べ限定質問で賛同を得る。もっとも、このページのゴールは何かを最初に共通認識として持っておく。今回大きく足りないもの一つを見つけることができませんでした。指示書にはテキストで書かれていたのに、重要コンテンツということを意識できてなかったことをご指摘いただきました。今回は指示書を与えていただいてましたが、本来は自分たちでこのページを作成していかないといけないことから、普段いかに与えてもらった中でしか仕事ができていないかが分かりました。与えられない者は考えると青山さんがおっしゃってくださっているように、今回は与えてくださった指示書の中で思考をめぐらせてますが、自分たちで発案して考えられるようにならなければいけないと思いました。
今回新しく制作していくコーポレートサイトのページについて、指示書をもとにどのように
形づくっていくかをディレクターを筆頭に参加者全員で考えるシチュエーションで行いました。
個人としては制作MTGの指揮のとり方を学ぶことができた回でした。
与えられた情報を全員で確認し、足りないものや追加すべきものを提案してもらう。
提案してもらったことに対し、指揮者が必要と感じたものは自分の考えを述べ限定質問で賛同を得る。
もっとも、このページのゴールは何かを最初に共通認識として持っておく。

今回大きく足りないもの一つを見つけることができませんでした。指示書にはテキストで書かれていたのに、重要コンテンツということを意識できてなかったことをご指摘いただきました。

今回は指示書を与えていただいてましたが、本来は自分たちでこのページを作成していかないといけないことから、普段いかに与えてもらった中でしか仕事ができていないかが分かりました。与えられない者は考えると青山さんがおっしゃってくださっているように、今回は与えてくださった指示書の中で思考をめぐらせてますが、自分たちで発案して考えられるようにならなければいけないと思いました。
＊コメント＊
廣澤　あやな
2024-12-06 10:22
＊コメント＊

今回のWEB学校ではチームでの取り組み方について、まずすでにある情報をコトとして捉えてしまい、これまでのやり方に乗せて進めてしまうとまともな形にすることはできないことを改めて学びました。議論においては全員が共通の基本を持っており、そこに各人が閲覧者視点を想像で持ち寄って、同じ目的に向かって進めていくからこそ建設的な時間になることも学びました。今回の学びは他のどんな業務でも取り入れていかないとスタート地点にすら立てないのだと自戒して、日々の業務に活かしていきます！
今回のWEB学校ではチームでの取り組み方について、まずすでにある情報をコトとして捉えてしまい、これまでのやり方に乗せて進めてしまうとまともな形にすることはできないことを改めて学びました。

議論においては全員が共通の基本を持っており、そこに各人が閲覧者視点を想像で持ち寄って、同じ目的に向かって進めていくからこそ建設的な時間になることも学びました。

今回の学びは他のどんな業務でも取り入れていかないとスタート地点にすら立てないのだと自戒して、日々の業務に活かしていきます！
＊コメント＊
稲福　るか
2024-12-06 11:01
＊コメント＊

今回のWEB学校では、いただいた指示書からどのように議論を行い、WEBサイトを設計していくかを学びました。議論の際には、リーダーの重要性を学ぶと同時に、議論の進め方について、現在のSCSC事業部においての課題点も感じました。議論において、参加する全員が事前情報を熟知したうえで、意見を出し合い議論を進めていくこと、不足情報やわからないことは確認するかわからないという意見を言うことも大事なポイントだと感じました。また、いただいた指示書をこれが全てだと思いこむのではなく、そこから情報を読み取り見極める力も大切であると学び、議論を進める進行役も大変さ、重要さを理解したうえで、議論に参加するべきだと心得ました。
今回のWEB学校では、いただいた指示書からどのように議論を行い、WEBサイトを設計していくかを学びました。
議論の際には、リーダーの重要性を学ぶと同時に、議論の進め方について、現在のSCSC事業部においての課題点も感じました。
議論において、参加する全員が事前情報を熟知したうえで、意見を出し合い議論を進めていくこと、不足情報やわからないことは確認するかわからないという意見を言うことも大事なポイントだと感じました。
また、いただいた指示書をこれが全てだと思いこむのではなく、そこから情報を読み取り見極める力も大切であると学び、議論を進める進行役も大変さ、重要さを理解したうえで、議論に参加するべきだと心得ました。
＊コメント＊
ZAW　MIN　OO
2024-12-06 18:02
＊コメント＊

今回はOWL工法のページとコンテンツ制作についての内容でした。まずは業務を担当する方はどう進むのか？から始まりました。与えられた情報を確認し、理解をします。その次はその情報が足りるかどうか考えます。情報が足りっていると思ったら進という事です。その次はどういう考えで、コンテンツを設置、デザインを行われるべきなのかコンテンツ事に決めました。どれのコンテンツでも、まずは一番大事なのがどれか決める必要あります。しっかりと物事の作り方、マーケティングの目線からどう見るべきか学びました。ありがとうございます。
今回はOWL工法のページとコンテンツ制作についての内容でした。まずは業務を担当する方はどう進むのか？から始まりました。
与えられた情報を確認し、理解をします。その次はその情報が足りるかどうか考えます。情報が足りっていると思ったら進という事です。

その次はどういう考えで、コンテンツを設置、デザインを行われるべきなのかコンテンツ事に決めました。どれのコンテンツでも、まずは一番大事なのがどれか決める必要あります。しっかりと物事の作り方、マーケティングの目線からどう見るべきか学びました。

ありがとうございます。
＊コメント＊
山本　高広
2024-12-06 18:42
＊コメント＊

今回はコーポレートサイトの新規ページ制作を題材に学びました。ページ資料を基に、どのように制作するか。資料を見てそのまま機械的に作業を行うのではなく、資料の内容をよく理解し、不足している情報を洗い出し、設計者の意図はなんなのか？不足している情報は何なのか？ページのゴールは何なのか？を正しく理解する必要があるという内容でした。設計者・デザイナー・構築者の間で認識齟齬が少しでもあれば、設計者が意図していないものが出来上がります。下流工程の者は特に受け身にならず、しっかりとコミュニケーションを取らなければならないと思います。
今回はコーポレートサイトの新規ページ制作を題材に学びました。

ページ資料を基に、どのように制作するか。
資料を見てそのまま機械的に作業を行うのではなく、
資料の内容をよく理解し、不足している情報を洗い出し、
設計者の意図はなんなのか？不足している情報は何なのか？
ページのゴールは何なのか？を正しく理解する必要があるという内容でした。
設計者・デザイナー・構築者の間で認識齟齬が少しでもあれば、
設計者が意図していないものが出来上がります。
下流工程の者は特に受け身にならず、
しっかりとコミュニケーションを取らなければならないと思います。
＊コメント＊
芹原　まなみ
2024-12-06 19:31
＊コメント＊

今回は大きく2つのこと「指揮者としての進め方」と「0から1を作ることの難しさ」を特に学ばせていただきました。「指揮者としての進め方」は、普段のMTGでも活かせると思い実際の状況をイメージしながら考えることができました。ただ情報を知らせるだけのMTGにならないよう意見を引き出す問いかけの仕方は色々試してみたいと思いました。「0から1を作ることの難しさ」は、普段の業務では大枠が決まった状態からの制作なので何から手を付けるべきかわからなかったです。そして自分の考えていた意見は、あまりお客様のことを考えられていないものばかりだということに改めて気付かされました。今回も思考しながら進められ、そして楽しく学ばせていただきました。
今回は大きく2つのこと「指揮者としての進め方」と「0から1を作ることの難しさ」を特に学ばせていただきました。
「指揮者としての進め方」は、普段のMTGでも活かせると思い実際の状況をイメージしながら考えることができました。ただ情報を知らせるだけのMTGにならないよう意見を引き出す問いかけの仕方は色々試してみたいと思いました。
「0から1を作ることの難しさ」は、普段の業務では大枠が決まった状態からの制作なので何から手を付けるべきかわからなかったです。そして自分の考えていた意見は、あまりお客様のことを考えられていないものばかりだということに改めて気付かされました。
今回も思考しながら進められ、そして楽しく学ばせていただきました。
＊コメント＊
久保　日向太
2024-12-06 19:38
＊コメント＊

【チームでの仕事の進め方】、【情報からゴールの成し方】今回のWeb学校で学んだことです。指揮者から指示を受けた時、どう手を動かすものとして、チームとしてどう共有し、何をなすために、何をするのか。今回のページや図解にも代表されるように、指示を受けるものとして、最初に情報の波に迫られる。何が重要なのか、その取捨選択ができずに頓珍漢なゴールに突っ走っていく。そんなことが多々あります。だからこそ、チームで仕事をなす場合はゴールを確認し、意図を共有しあうこと。その業務或いはモノづくりの"モノ"のあるべき姿に立ち直って考えることで正しいゴールに進めるのだと考えました！！
【チームでの仕事の進め方】、【情報からゴールの成し方】今回のWeb学校で学んだことです。

指揮者から指示を受けた時、どう手を動かすものとして、チームとしてどう共有し、何をなすために、何をするのか。

今回のページや図解にも代表されるように、指示を受けるものとして、最初に情報の波に迫られる。何が重要なのか、その取捨選択ができずに頓珍漢なゴールに突っ走っていく。
そんなことが多々あります。
だからこそ、チームで仕事をなす場合はゴールを確認し、意図を共有しあうこと。

その業務或いはモノづくりの"モノ"のあるべき姿に立ち直って考えることで正しいゴールに進めるのだと考えました！！
＊コメント＊
齋藤圭亮
2024-12-06 20:01
＊コメント＊

今回のWEB学校では、青山さんに与えていただいたOWL工法資料をもとにWEBページを制作する過程を学びました。作成されたページが閲覧者目線でよいページになり、目的を果たしてくれるように、どう情報をWEBページに落とし込んでいくのかがポイントです。特に印象に残ったのは、指揮者の重要性と、情報の「読み取り力」です。指揮者は単なる指示出しではなく、受け手の立場に立った「寄り添う指示」が必要だと学びました。また、今回は青山さんがあえてOWL工法資料の中に穴を作ってくださっており、OWL工法資料に目を通すだけでなく、「不足している情報」を考えながら読む力が求められます。今回は青山さんが意図的に作成した「動画」という大きな欠落を見つけられず、足りないものはないかという思考ができておりませんでした。足りないことがないかを考える力は、きちんと情報を揃えてスムーズに業務を進めるためにも、よりよくしていくという観点でも大切な思考で身に着けていく必要があります！今回の学びを活かし、いかに目的を達成するかに向けた考え方、仕事の仕方を身に着けていきたいと思います。
今回のWEB学校では、青山さんに与えていただいたOWL工法資料をもとにWEBページを制作する過程を学びました。
作成されたページが閲覧者目線でよいページになり、目的を果たしてくれるように、どう情報をWEBページに落とし込んでいくのかがポイントです。

特に印象に残ったのは、指揮者の重要性と、情報の「読み取り力」です。指揮者は単なる指示出しではなく、受け手の立場に立った「寄り添う指示」が必要だと学びました。

また、今回は青山さんがあえてOWL工法資料の中に穴を作ってくださっており、OWL工法資料に目を通すだけでなく、「不足している情報」を考えながら読む力が求められます。

今回は青山さんが意図的に作成した「動画」という大きな欠落を見つけられず、足りないものはないかという思考ができておりませんでした。足りないことがないかを考える力は、きちんと情報を揃えてスムーズに業務を進めるためにも、よりよくしていくという観点でも大切な思考で身に着けていく必要があります！
今回の学びを活かし、いかに目的を達成するかに向けた考え方、仕事の仕方を身に着けていきたいと思います。
＊コメント＊
土清水　光琉
2024-12-06 20:04
＊コメント＊

今回のWEB学校では、設計意図の汲み取り方について、そしてチームで議論を進めていくやり方について教えていただきました。その中でも、大切だと考えたことは、議論を前に進めるということです。ずっと同じことで悩んでいても答えは出ないので、それが聞かないとわからないことなのか、考えればわかるのかを即座に判断し、論点を明確にして指揮者がリーダーシップをとっていく必要があるのだと知りました。
今回のWEB学校では、設計意図の汲み取り方について、そしてチームで議論を進めていくやり方について教えていただきました。その中でも、大切だと考えたことは、議論を前に進めるということです。ずっと同じことで悩んでいても答えは出ないので、それが聞かないとわからないことなのか、考えればわかるのかを即座に判断し、論点を明確にして指揮者がリーダーシップをとっていく必要があるのだと知りました。
＊コメント＊
髙松　みすず
2024-12-06 20:45
＊コメント＊

今回のweb学校で一番学びになったことは「思考の視点」です。このページの目的を明確化しないことには勝てるサイトを制作することはできないと学びました。フローとしては、与えられた情報を確認し理解を深める→情報に不足はないか、意図について情報提供者に確認する→意図を読み取る→イメージを決める→細部の構成固めるとなります。皆さんが議論している際に青山さんがおっしゃっていた「思考に顧客がいるか」これは日頃与えられた業務しかしていない自分には全くない観点で、鍛えていく必要性を感じました。指揮者は意見を伝えて限定質問する場合と意見を求める場合を適切に理解し使い分ける必要性があること、指示を出す側に寄り添った指示を出すこと、それが必要であるがために作業者のレベルに統一感が必要であることなど、高いレベルの仕事について必要な教えが詰まった回でした。
今回のweb学校で一番学びになったことは「思考の視点」です。
このページの目的を明確化しないことには勝てるサイトを制作することはできないと学びました。
フローとしては、与えられた情報を確認し理解を深める→情報に不足はないか、意図について情報提供者に確認する→意図を読み取る→イメージを決める→細部の構成固めるとなります。
皆さんが議論している際に青山さんがおっしゃっていた「思考に顧客がいるか」これは日頃与えられた業務しかしていない自分には全くない観点で、鍛えていく必要性を感じました。
指揮者は意見を伝えて限定質問する場合と意見を求める場合を適切に理解し使い分ける必要性があること、指示を出す側に寄り添った指示を出すこと、それが必要であるがために作業者のレベルに統一感が必要であることなど、高いレベルの仕事について必要な教えが詰まった回でした。
＊コメント＊
鈴木　はるか
2024-12-06 20:59
＊コメント＊

録画視聴しました。今週もWEB学校を開催ありがとうございます。毎週のWEB学校を重ねていく上で、今回のWEb学校での学びは、閲覧者目線で考えた上で意図を汲み取り、落とし込む事について考えました。その上で実際の業務においても、MUST業務がある中でその目的をどのように達成していくのかが必要になってきます。共通認識をもち、メンバー間でのコミュニケーションをとっていくことで、仕上がりの内容も変わってくると考えられるので積極的にコミュニケーションをとっていきます。スタートに対してのゴールをしっかりと確立させていきます。もし実際に問いを出された時、自分の意見を言語化し、まとめていく能力に欠けていると思ったのでこれから鍛錬していきます。
録画視聴しました。
今週もWEB学校を開催ありがとうございます。
毎週のWEB学校を重ねていく上で、今回のWEb学校での学びは、閲覧者目線で考えた上で意図を汲み取り、落とし込む事について考えました。
その上で実際の業務においても、MUST業務がある中でその目的をどのように達成していくのかが必要になってきます。共通認識をもち、メンバー間でのコミュニケーションをとっていくことで、仕上がりの内容も変わってくると考えられるので積極的にコミュニケーションをとっていきます。
スタートに対してのゴールをしっかりと確立させていきます。
もし実際に問いを出された時、自分の意見を言語化し、まとめていく能力に欠けていると思ったのでこれから鍛錬していきます。
＊コメント＊
山岸　あみ
2024-12-06 21:24
＊コメント＊

今回は、青山さんが作った資料をもとに、クリック先の下層ページをどのように制作していくか、どのように指揮官が司会進行すれば、話し合いがまとまるかを学びました。作った資料をわざと虫食いにして考えさせるのは、さすが青山さんと思いました。動画がものすごく大事なんだと頭に植え付けられました。そして指揮官の司会進行の仕方について。・不足の情報指摘・その指摘について、自分の意見を伝えた上で皆さんの意見を聞く・テーマがはっきりした状態で限定質問することによって、みんながぱっと答えられる・反対意見が無いかの確認この流れによって、指摘から60秒以内に意見が確定するということ。そして青山さんが指揮官についてからは、とてもスムーズに話が進んでいき、見事だなと思いました。 WEBに関しての学びも大きかったですが、こういった事は学べる機会が無かったので、今回も私にとって、とても大きな学びとなりました！
今回は、青山さんが作った資料をもとに、クリック先の下層ページをどのように制作していくか、どのように指揮官が司会進行すれば、話し合いがまとまるかを学びました。

作った資料をわざと虫食いにして考えさせるのは、さすが青山さんと思いました。
動画がものすごく大事なんだと頭に植え付けられました。

そして指揮官の司会進行の仕方について。

・不足の情報指摘
・その指摘について、自分の意見を伝えた上で皆さんの意見を聞く
・テーマがはっきりした状態で限定質問することによって、みんながぱっと答えられる
・反対意見が無いかの確認

この流れによって、指摘から60秒以内に意見が確定するということ。

そして青山さんが指揮官についてからは、とてもスムーズに話が進んでいき、見事だなと思いました。

WEBに関しての学びも大きかったですが、こういった事は学べる機会が無かったので、今回も私にとって、とても大きな学びとなりました！
＊コメント＊
清水あやな
2024-12-06 21:27
＊コメント＊

今回のWEB学校では、WEBサイトの設計やデザインにおける本質的なポイントを教えていただきました。サイト全体の統一感を保ちながら、見出しや画像、テキストなど各要素が役割を果たし、流れを崩さないようにすることの重要性を学びました。また、各要素を評価する際には、「内容が一目で理解できるか」「その場にふさわしい表現か」「不適切な要素が含まれていないか」なども意識する必要があります。具体的には、見出しについては文字デザインや内容の魅力、キーワードの適切な活用や、画像においては、サイトの目的やテキスト内容に合った画像の選定をすることが必要です。また、図解やテキストがターゲットユーザーにとって分かりやすい形で提供されているか、コンバージョンを促す要素が目立つようにデザインされているか、といった点がWEBサイトの成果を左右する大切なポイントだと気付きました。これらの知識を活かし、今後はユーザー視点を意識しながら、目的に合った効果的なWEBサイト制作を目指します。
今回のWEB学校では、WEBサイトの設計やデザインにおける本質的なポイントを教えていただきました。

サイト全体の統一感を保ちながら、見出しや画像、テキストなど各要素が役割を果たし、流れを崩さないようにすることの重要性を学びました。また、各要素を評価する際には、「内容が一目で理解できるか」「その場にふさわしい表現か」「不適切な要素が含まれていないか」なども意識する必要があります。

具体的には、見出しについては文字デザインや内容の魅力、キーワードの適切な活用や、画像においては、サイトの目的やテキスト内容に合った画像の選定をすることが必要です。また、図解やテキストがターゲットユーザーにとって分かりやすい形で提供されているか、コンバージョンを促す要素が目立つようにデザインされているか、といった点がWEBサイトの成果を左右する大切なポイントだと気付きました。

これらの知識を活かし、今後はユーザー視点を意識しながら、目的に合った効果的なWEBサイト制作を目指します。
＊コメント＊
加藤良紀
2024-12-06 21:39
＊コメント＊

今回は、OWL工法に関する青山さんが作成いただいた指示書を具体的にページにするための思考についてご指導をいただきました。顧客が全てを指示を出してくれるわけではないため、顧客が与えられた情報もしくは与えられない状況下で顧客の期待を越えていく必要があり、そのために必要な内容を教えていただいていると感じました。
今回は、OWL工法に関する青山さんが作成いただいた指示書を具体的にページにするための思考についてご指導をいただきました。
顧客が全てを指示を出してくれるわけではないため、顧客が与えられた情報もしくは与えられない状況下で顧客の期待を越えていく必要があり、そのために必要な内容を教えていただいていると感じました。
＊コメント＊
石川　航
2024-12-06 22:14
＊コメント＊

今回のテーマは新たに制作する自社ホームページの新ページについてページの制作に必要な資料を頂いたのですが、実はこの資料、あるコンテンツが足りていないとのことで、まずはその抜けているコンテンツが何なのか当てることから始まりました結局自分も含めて誰も当てられませんでした今回は自社のページなのですぐに正解を解説して頂きましたが、これがお客様のサイトだったら、足りないコンテンツや情報を自力で探し当てないと行けないです何なら此方もお客様も、それが足りないという事に気が付かないことも起こり得ます与えられた情報だけで納得せず、疑問を持って深堀していくことの重要性を改めて実感しました
今回のテーマは新たに制作する自社ホームページの新ページについて

ページの制作に必要な資料を頂いたのですが、
実はこの資料、あるコンテンツが足りていないとのことで、
まずはその抜けているコンテンツが何なのか当てることから始まりました
結局自分も含めて誰も当てられませんでした

今回は自社のページなのですぐに正解を解説して頂きましたが、
これがお客様のサイトだったら、足りないコンテンツや情報を自力で探し当てないと行けないです
何なら此方もお客様も、それが足りないという事に気が付かないことも起こり得ます

与えられた情報だけで納得せず、疑問を持って深堀していくことの重要性を改めて実感しました
＊コメント＊
野木　拓馬
2024-12-06 22:39
＊コメント＊

今回のWEB学校では、OWL工法の紹介ページが題材でした！今回は、与えられた情報からいかにしてチームとしてゴールを設定し、クリアしていくかということを学びました！具体的には、チームでことを成す際は、ステップ１与えられた情報への理解を深めるステップ2 情報に不足はないか？提供された時点で固めきる。ステップ3 なんのためのコンテンツとして、どこにつなげていくのか？のストーリーを固める。という流れが重要であることを学びました。また、コンテンツの目的が定まった後は、骨子から決め始めるのではなく、どんな感じでいく？というコンセプトを決めることが重要と学びました。
今回のWEB学校では、OWL工法の紹介ページが題材でした！
今回は、与えられた情報からいかにしてチームとしてゴールを設定し、クリアしていくかということを学びました！

具体的には、チームでことを成す際は、
ステップ１
与えられた情報への理解を深める

ステップ2
情報に不足はないか？提供された時点で固めきる。

ステップ3
なんのためのコンテンツとして、どこにつなげていくのか？のストーリーを固める。

という流れが重要であることを学びました。

また、コンテンツの目的が定まった後は、
骨子から決め始めるのではなく、どんな感じでいく？という
コンセプトを決めることが重要と学びました。
＊コメント＊
梅村　みづき
2024-12-06 22:42
＊コメント＊

今回は新たに制作するページの「設計者の意図の汲み取り方」がすごく印象に残り、1番の学びになりました。与えられた情報を読むで終わるのではなく、情報に不足はないのか、穴はどこかを見抜く力を養わなければいけないと危機感を感じました。「すげぇ」と思ってもらえる印象を与えるためのイメージ、画像、カラー等を考えるのは、リアルタイムだと言葉に詰まったかもしれないですが考えたことが形になるのは楽しいとも感じました。普段の業務では設計者の意図を組むことがなかなかないですが、WEB屋以前に仕事をする上で大切なスキルだと思うのでしっかり身に付けていき自分の武器にしていきたいです。
今回は新たに制作するページの「設計者の意図の汲み取り方」がすごく印象に残り、1番の学びになりました。
与えられた情報を読むで終わるのではなく、情報に不足はないのか、穴はどこかを見抜く力を養わなければいけないと危機感を感じました。
「すげぇ」と思ってもらえる印象を与えるためのイメージ、画像、カラー等を考えるのは、リアルタイムだと言葉に詰まったかもしれないですが考えたことが形になるのは楽しいとも感じました。
普段の業務では設計者の意図を組むことがなかなかないですが、WEB屋以前に仕事をする上で大切なスキルだと思うのでしっかり身に付けていき自分の武器にしていきたいです。
＊コメント＊
星　翼
2024-12-06 23:24
＊コメント＊

本日のWEB学校では、指揮者の重要性と提供された情報への取り組み方について学びました。指揮者の重要性については、ナポレオンの名言「一頭の狼に率いられた百頭の羊の群れは、一頭の羊に率いられた百頭の狼の群れに勝る」という言葉を通して、これまでも教わってきました。今回のWEB学校では、この言葉の意味をさらに深く理解し、指揮者の重要性を再認識することができました。また、提供された情報に対しては、まずしっかりと確認し、疑問点や不足点を尋ねる必要があることも学びました。これは今回の例に限らず、指示を受ける際にも重要な考え方だと感じました。今回教わった考え方をしっかりと業務に活かせるよう努めていきます。
本日のWEB学校では、指揮者の重要性と提供された情報への取り組み方について学びました。

指揮者の重要性については、ナポレオンの名言「一頭の狼に率いられた百頭の羊の群れは、一頭の羊に率いられた百頭の狼の群れに勝る」という言葉を通して、これまでも教わってきました。
今回のWEB学校では、この言葉の意味をさらに深く理解し、指揮者の重要性を再認識することができました。

また、提供された情報に対しては、まずしっかりと確認し、疑問点や不足点を尋ねる必要があることも学びました。これは今回の例に限らず、指示を受ける際にも重要な考え方だと感じました。

今回教わった考え方をしっかりと業務に活かせるよう努めていきます。
＊コメント＊
木村　りえい
2024-12-06 23:32
＊コメント＊

今回のWEB学校では、与えられた資料を元に参加者が指揮官を務め、チームでの進行方法について学びました。与えられた情報の理解を深めるとともに、その情報に不足がないかを確認する重要性を実感致しました。また、キャラークターのイメージからアプローチする方法がわかりやすく、顧客目線である点に納得いたしました。指揮官の下、各コンテンツに対して全員で話し合い、お互いに認識を合わせることでチーム全体の方向性を一致させることができ、制作に入った時に効率的にブレずに作業ができると感じました。
今回のWEB学校では、与えられた資料を元に参加者が指揮官を務め、チームでの進行方法について学びました。与えられた情報の理解を深めるとともに、その情報に不足がないかを確認する重要性を実感致しました。

また、キャラークターのイメージからアプローチする方法がわかりやすく、顧客目線である点に納得いたしました。

指揮官の下、各コンテンツに対して全員で話し合い、お互いに認識を合わせることでチーム全体の方向性を一致させることができ、制作に入った時に効率的にブレずに作業ができると感じました。
＊コメント＊
鈴木　健太
2024-12-06 23:50
＊コメント＊

与えられた情報を確認し理解を深める、その後に与えられた情報に不足はないか探し、不明点を明確にすることは大事だなとつくづく感じました。思考の順番と制作の順番の違いについて学びました。思考の場合は骨格ではなくイメージから入り、細部へと至ります。チームで作業する場合、そのイメージの共有が鍵だと思います。
与えられた情報を確認し理解を深める、その後に与えられた情報に不足はないか探し、不明点を明確にすることは大事だなとつくづく感じました。
思考の順番と制作の順番の違いについて学びました。思考の場合は骨格ではなくイメージから入り、細部へと至ります。チームで作業する場合、そのイメージの共有が鍵だと思います。
＊コメント＊
竹安　りこ
2024-12-06 23:50
＊コメント＊

　コーポレートサイトにおいて新規ページ制作について学びました。前半は指揮役が進めていくという形でしたが、まず情報を集め理解を深める。そして疑問点や解説を加えたほうがいい点はあるかを確認する。指揮官が自分の意見を述べた上で、賛成ですかor反対ですかと限定質問でロックするというやり方を学ぶことができました。普段の業務中でもただただ時間をかけてそれぞれが意見を出して結局答えが出ないという状況があったのでとても勉強になりました。また、閲覧者側の気持ちにたって考えることが大切だということを学ぶことができました。「読む」ではなく「見る」ということ。デモンストレーション動画の存在は大きいということがわかりました。
　コーポレートサイトにおいて新規ページ制作について学びました。
前半は指揮役が進めていくという形でしたが、まず情報を集め理解を深める。
そして疑問点や解説を加えたほうがいい点はあるかを確認する。
指揮官が自分の意見を述べた上で、賛成ですかor反対ですかと限定質問でロックするというやり方を学ぶことができました。
普段の業務中でもただただ時間をかけてそれぞれが意見を出して結局答えが出ないという状況があったのでとても勉強になりました。

また、閲覧者側の気持ちにたって考えることが大切だということを学ぶことができました。
「読む」ではなく「見る」ということ。デモンストレーション動画の存在は大きいということがわかりました。
＊コメント＊
渡邉　大也
2024-12-06 23:58
＊コメント＊

今回のWEB学校は、コーポレートサイト新規ページの設計に関するお話でした。今回のWEB学校で1番なるほど、確かにそうだなと感じた点としては、構築と設計では思考の順番が違うということです。構築をする際は、骨組みを作り、そこから肉付け、装飾をしていきますが、設計の場合にまず考えるべきはどういうイメージ、コンセプトでいくのかを決めなければなりません。設計指示書という形ですでにアウトプットされている物だからこそ、思考を停止するのではなく、目的意識を持ち、コンセプト、イメージを決め、共有しなければいけないと思いました。与えられたものに対していかに頭を使うことができるのか、が鍵になると感じました！
今回のWEB学校は、コーポレートサイト新規ページの設計に関するお話でした。

今回のWEB学校で1番なるほど、確かにそうだなと感じた点としては、構築と設計では思考の順番が違うということです。

構築をする際は、骨組みを作り、そこから肉付け、装飾をしていきますが、設計の場合にまず考えるべきはどういうイメージ、コンセプトでいくのかを決めなければなりません。

設計指示書という形ですでにアウトプットされている物だからこそ、思考を停止するのではなく、目的意識を持ち、コンセプト、イメージを決め、共有しなければいけないと思いました。

与えられたものに対していかに頭を使うことができるのか、が鍵になると感じました！
＊コメント＊
池内　大翔
2024-12-07 04:22
＊コメント＊

今回のWEB学校では、WEBコンテンツの作成手順とその進め方について学びました。特に、話を正しく前に進めるには、どのような視点で物事を考えればいいのかということが勉強になりました。また何か意見を述べるときには、客観的に妥当性のある根拠を言語化することが求められます。何事においても最終的な目標やゴールから、「じゃあそのためにはどうするべき？」と逆算して考え、そこからより細かく区切っていけば軸を違えずに建設的な議論ができるのではと思いました。今日の学びも、今後の業務に直接活かせるもので極的にアウトプットして活用していきたいと思います。
今回のWEB学校では、WEBコンテンツの作成手順とその進め方について学びました。

特に、話を正しく前に進めるには、どのような視点で物事を考えればいいのかということが勉強になりました。

また何か意見を述べるときには、客観的に妥当性のある根拠を言語化することが求められます。
何事においても最終的な目標やゴールから、「じゃあそのためにはどうするべき？」と逆算して考え、そこからより細かく区切っていけば軸を違えずに建設的な議論ができるのではと思いました。

今日の学びも、今後の業務に直接活かせるもので極的にアウトプットして活用していきたいと思います。
＊コメント＊
児玉　尚哉
2024-12-07 06:20
＊コメント＊

今回はコーポレートサイトの重要ページを題材でした。様々な意図が組み込まれているのはもちろんのことですが、指揮者を普段とは違うメンバーが行い、ページの完成に向けて議論を重ねて行くのは面白い進め方でした。指揮者が優秀ではないとその他のメンバーが優秀でも方向から間違えてしまうことがあるため、指示の意図を理解することの重要さを改めて実感いたしました。
今回はコーポレートサイトの重要ページを題材でした。
様々な意図が組み込まれているのはもちろんのことですが、指揮者を普段とは違うメンバーが行い、ページの完成に向けて議論を重ねて行くのは面白い進め方でした。
指揮者が優秀ではないとその他のメンバーが優秀でも方向から間違えてしまうことがあるため、指示の意図を理解することの重要さを改めて実感いたしました。
＊コメント＊
中澤　めぐみ
2024-12-07 07:56
＊コメント＊

今回のWEB学校は、OWL工法のページとコンテンツ制作について、予め与えられた設計からどのように制作を進めていくか？ということを実戦形式で教えていただきました。最後の感想でも申し上げたことですが、実際に自分が進行役を務めたことで、いかに自分が制作の工程の全体像を把握できていないかということを痛感いたしました。あまり意識しないことですが、進行は指揮をとる人間の思考がそのまま反映されるものだと思います。つまり、指揮役が道程とゴールを認識していなければ、いつまでも正解には辿り着けないということです。さらに、指揮役に100％を任せてしまうのではなく、時に「こうしたほうがいいのでは？」と周りが進言することでより考えが精査されるという部分もあると思いますので、まさにひとりひとりがその認識をもって、正しい知識を持った状態で臨まなくてはならないのだということがよくわかりました。
今回のWEB学校は、OWL工法のページとコンテンツ制作について、
予め与えられた設計からどのように制作を進めていくか？ということを
実戦形式で教えていただきました。

最後の感想でも申し上げたことですが、
実際に自分が進行役を務めたことで、いかに自分が制作の工程の
全体像を把握できていないかということを痛感いたしました。

あまり意識しないことですが、進行は指揮をとる人間の思考がそのまま反映されるものだと思います。
つまり、指揮役が道程とゴールを認識していなければ、いつまでも正解には辿り着けないということです。

さらに、指揮役に100％を任せてしまうのではなく、時に「こうしたほうがいいのでは？」と
周りが進言することでより考えが精査されるという部分もあると思いますので、
まさにひとりひとりがその認識をもって、正しい知識を持った状態で臨まなくてはならないのだと
いうことがよくわかりました。
＊コメント＊
諸隈　ゆきこ
2024-12-07 08:05
＊コメント＊

今回はいただいた情報からみんなでページをつくる内容でした。ページを作るまで、全員で取り組むときの指揮の取り方や進め方も学びました。 1番印象に残ったのは、あるものは評価できてもないものを見つけることができない。まさに自分のことだと思いましたし、あるものですら十分な評価ができないのにないものを見つけるなんてもっともっとWEB学校で学ばないといけないと実感しました。最近は難しい回ばかりで理解できない時もありましたが、今回はいつも言われていることだったり考えることができたので楽しかったです。時間を見つけてリアルで参加したいです。
今回はいただいた情報からみんなでページをつくる内容でした。
ページを作るまで、全員で取り組むときの指揮の取り方や進め方も学びました。
1番印象に残ったのは、
あるものは評価できてもないものを見つけることができない。
まさに自分のことだと思いましたし、あるものですら十分な評価ができないのにないものを見つけるなんてもっともっとWEB学校で学ばないといけないと実感しました。
最近は難しい回ばかりで理解できない時もありましたが、今回はいつも言われていることだったり考えることができたので楽しかったです。
時間を見つけてリアルで参加したいです。
＊コメント＊
中川　あすみ
2024-12-07 08:48
＊コメント＊

与えられた情報を元にどのように議論を進めるかを学びました。第一に与えられた情報への理解を深める。次にその情報に不足はないかを確認する。さして、コンテンツの意図やストーリーを考えます。そのときに閲覧社目線で考え、議論する順番は作る順番ではなく、イメージから全員の共通認識を持って進めていくと学びました。指揮官は質問の仕方もその場その場で工夫し、論点をずらさずに、議論を進めていくことが必要だと知りました。
与えられた情報を元にどのように議論を進めるかを学びました。第一に与えられた情報への理解を深める。次にその情報に不足はないかを確認する。さして、コンテンツの意図やストーリーを考えます。そのときに閲覧社目線で考え、議論する順番は作る順番ではなく、イメージから全員の共通認識を持って進めていくと学びました。指揮官は質問の仕方もその場その場で工夫し、論点をずらさずに、議論を進めていくことが必要だと知りました。
＊コメント＊
加藤　かのん
2024-12-07 11:05
＊コメント＊

今回のWEB学校では、指示書をもとにどのようにサイトの設計を行っていくのかについて学びました。特に感じたことは、指揮官の重要さです。情報を理解して読み解くこと、情報に不足がないのか確認しながら進めていくことが大切です。その進め方についても、限定質問を使い分けたりして円滑に進めていく必要があると学びました。なかなか指揮官をする経験がない為、今回のような回はより頭を使いました。録画視聴でしたが、実戦形式で楽しかったです。
今回のWEB学校では、指示書をもとにどのようにサイトの設計を行っていくのかについて学びました。
特に感じたことは、指揮官の重要さです。
情報を理解して読み解くこと、情報に不足がないのか確認しながら進めていくことが大切です。その進め方についても、限定質問を使い分けたりして円滑に進めていく必要があると学びました。なかなか指揮官をする経験がない為、今回のような回はより頭を使いました。録画視聴でしたが、実戦形式で楽しかったです。
＊コメント＊
鷲見　隆也
2024-12-09 13:12
＊コメント＊

与えられた情報が豊富であればあるほど、逆に「何が本当に重要なのか」を見極める力が試されると実感しました。例えば、資料の図解ひとつをとっても、ただそのまま使うのではなく、「この図はどんな意図でここに配置されているのか」「何を伝えたいのか」を掘り下げて考えることが、結果的に効果的なアウトプットに繋がるのだと感じました。また、チームとして動く際には、指示を受ける段階でどれだけ早くイメージをすり合わせられるかが鍵だと思います。その際、わからないことを曖昧にしない勇気や、意図を共有するためのコミュニケーション力が重要です。この「最初の共有と確認」の徹底が、仕事のスピードや質を大きく左右するのだと学びました。
与えられた情報が豊富であればあるほど、逆に「何が本当に重要なのか」を見極める力が試されると実感しました。例えば、資料の図解ひとつをとっても、ただそのまま使うのではなく、「この図はどんな意図でここに配置されているのか」「何を伝えたいのか」を掘り下げて考えることが、結果的に効果的なアウトプットに繋がるのだと感じました。

また、チームとして動く際には、指示を受ける段階でどれだけ早くイメージをすり合わせられるかが鍵だと思います。その際、わからないことを曖昧にしない勇気や、意図を共有するためのコミュニケーション力が重要です。この「最初の共有と確認」の徹底が、仕事のスピードや質を大きく左右するのだと学びました。
＊コメント＊